Kubur di dasar lautan ini terletak 3 batu dari Key Biscayne, Florida menyediakan tempat persemadian buat mereka yang cintakan laut. Jenazah akan dibakar & dicampurkan dengan simen serta disemadikan di lantai laut berserta plak peringatan. Kubur tersebut sedalam 14 meters di bawah permukaan tersebut.
2. Keranda Bergantung Sagada
Tebing bukit Sagada di Filipina kelihatan seolah-olah tidak sesuai buat tapak perkuburan. Malah kebanyakan mereka yang meninggal dunia di sini tidak pernah dikuburkan sebaliknya masih di dalam keranda mereka yang digantung di cerun, tebing bukit. Keranda yang tertua dikenal pasti telah berada di sana lebih 100 tahun walaupun adat meletakkan keranda di tebing bukit telah bermula beberapa ribu tahun lebih awal. Penduduk sini kini lebih suka memilih dikebumikan di tanah berbanding dahulu.
3. The Fontanelle Cave TombsTanah perkuburan Fontanelle terletak di gua bawah tanah di Naples, Italy. Kawasan bekas kuari batu ini pertama kali digunakan sebagai perkuburan pada tahun 1656 sebagai menyambut sambutan yang menggalakkan dengan peningkatan jumlah kematian disebabkan wabak. Pada satu masa, sehari sehingga 1,500 mayat dibiarkan! Tiada kubur digali cuma mayat berdebu dan dilupakan. Beberapa abad kemudian hanya tulang-benulang yang tinggal. Pada abad ke 20, penduduk Itali kembali ke gua tersebut dengan nekad memberi penghormatan kepada mayat peninggalan di situ dengan mengambil tengkorak. Ini berguna kepada balu di mana suami mereka tidak pernah kembali dari perang di luar negara di mana mereka dapat berkabung dan dalam masa yang sama mengambil berat kepada mereka yang lain yang telah tiada dan tiada nama. Ditutup sejak 1969, Perkuburan Fontanelle telah dipulihkan dan dibuka kepada umum dengan membuat tempahan terlebih dahulu.
4. Colma NecropolisApabila San Francisco meluluskan ordinan melarang perkuburan baru pada tahun 1900, tanah perkuburan telah dipindahkan ke kawasan pekan kecil Colma, California. Pada tahun 1912, San Francisco mula memindahkan perkuburan yang sedia ada ke Colma. Pekan ini memiliki 17 tanah perkuburan untuk orang dan satu untuk haiwan peliharaan. Jumlah mereka yang mati mengatasi jumlah mereka yang hidup dengan nisbah 1000 ke 1 di mana pekan Colma dihuni 1,500 penduduk dan lebih kurang 1.5 juta kubur. Pergh!
5. The City of the DeadDargavs, North Ossetia memiliki koleksi sebanyak 95 batu binaan yang dikenali sebagai City of the Dead. Sebilangan terletak di bawah tanah dan sebahagiannyadi atas tanah dan sebilangan lagi berada di antara kedua-duanya. Binaan tersebut dijadikan makam dan setiap satunya khas buat sesebuah keluarga. Sebilangannya masih lagi menyimpan mayat dan sehingga kini masih menjadi persoalan tentang (dengan hanya sedikit maklumat) mengenai asal usul kota ini di mana ia mula dikesan sejak beberapa abad yang lalu.
6. The Skulls of St. SebastianSt. Sebastian’s Cemetery di Salzburg adalah tempat persemadian sebilangan selebriti terkenal Austria. Antaranya Theophrastus Paracelsu, iaitu “father of modern medicine” telah dikebumikan di sini, juga isteri serta ayah Mozart dan juga Archbishop Wolf Dietrich yang penuh dengan kontroversi. St. Sebastian’s, telah dibina pada tahun 1502, dihiasi dengan kebanyakan motif tengkorak di setiap sudut dan pengkebumian dihentikan di sini pada tahun 1888. Kini ia dibuka untuk umum setiap hari.
7.Sedlec OssuarySedlec Chapel berhampiran Kutná Hora, Republik Czech merupakan tempat perkuburan selama 900 tahun. Pada masa itu, ribuan mayat telah dikebumikan akibat wabak penyakit, peperangan & sebab semula jadi. Disebabkan kekurangan tempat perkuburan, tulang-tulang mayat terdahulu digali semula bagi memberi ruang kepada mayat yang baru. Sedlec Bone Chapel ini menyimpan lebih kurang 40,000 mayat. Tulang-tulang tersebut telah dijadikan salah satu seni bina & perhiasan dalaman gereja yang dihasilkan oleh František Rint pada tahun 1870. Lihat pada tahun 1976 documentary tour mengenai chapel tersebut. Curious Expeditions.
8.Capuchin CatacombsTerletak di Palermo, Italy adalah tempat di mana ribuan mumia dipamerkan. Mayat yang diawetkan dalam kubur bawah tanah terpelihara lebih baik berbanding dengan perkuburan yang lain. Ini kemungkinan kerana kesenian yang menjadi kebanggaan para pengawet Sicilian di mana mayat tersebut disusun dengan pakaian penuh menyerupai keadaan semasa hayat mereka. Ada sebahagian disusun dalam berkumpulan seolah-olah mereka sedang 'berposing' untuk bergambar. Antara mayat yang paling popular di kubur bawah tanah Palermo adalah Rosalia Lombardo, yang meninggal dunia pada 1920 di usia 2 tahun namun mayat tersebut tidak pernah reput. Kubur bawah tanah Capuchin ini dibuka setiap hari kepada umum.
1. Apakah matlamat PPSMI (Pengajaran sains dan matematik dalam bahasa inggeris) ?
Matlamat dan objektif utama : Supaya pelajar-pelajar dapat menguasai subjek sains dan matematik dalam ertikata yang sebenar.
Matlamat secara tidak langsung : Dapat meningkatkan penggunaan bahasa inggeris dalam bidang teknikal
2. Kenapa perlu kuasai sains dan matematik ?
Kerana sains dan matematik adalah subjek asas kepada bidang sains, teknologi, maklumat, kejuruteraan. Pemahaman sains dan matematik akan memudahkan pelajar menguasai bidang-bidang sains dan kejuruteraan di peringkat tinggi (universiti).
3. Kenapa mesti bahasa inggeris ?
Kerana 100% bahan rujukan untuk bidnag-bidang sains dan teknologi adalah dalam bahasa inggeris. Oleh itu, dgn memahami sains dan matematik dalam bahasa inggeris dari awal lagi, ia akan memudahkan pemahaman kpd konsep dan fundamentals dalam bahan-bahan rujukan ini.
4. Kenapa tak boleh gunakan BM dalam subjek sains dan matematik ?
BM sudah digunakan sekian lama. Malah sehingga kini BM masih digunakan dalam kedua-dua subjek ini (walaupun secara dwi-bahasa). Masalah yang berlaku adalah semasa di peringkat tinggi (universiti), oleh kerana bahan rujukan adalah dalam BI, menyukarkan pelajar utk memahami konsep dan teori asas. Ia memerlukan masa utk pelajar tersebut memahamkan terma-terma tertentu. Ini boleh menjejaskan pemahaman keseluruhan yang membawa kegagalan dalam menguasai konsep bidang yg diceburi. Akhirnya pelajar tadi hanya akan belajar semata-mata untuk lulus dalam peperiksaan dan semata-mata untuk segulung ijazah dan bukannya untuk menguasai ilmu.
5. Kenapa perlu kuasai sains dan tekonologi ?
Sehingga kini, umat islam yang merupakan umat terbesar di dunia hanyalah umat pengguna. Kita hanya menjadi pengguna. Kita tidak menjadi pencipta. Yang menjadi pencipta adalah bangsa lain dan agama lain. Maka kita amat bergantung kpd bangsa barat dan yahudi dalam segala-galanya. Ini menjadikan kita begitu lemah dan tidak mampu berbuat apa-apa. Malah untuk memboikot barangan US pun kita tidak mampu kerana kita tiada alternatif lain selain daripada bergantung kpd barangan mereka.
sehingga kini, kita hanyalah bangsa dan umat pengguna. Kita hanya mampu merintih, meratap dan menangis diatas kekejaman yang dibuat oleh org barat dan yahudi terhadap islam. Kita hanya boleh merayu meminta belas kasihan mereka. Lebih-lebih pun kita hanya mampu berkata "...mereka ini kejam ", "jagnan buat begitu ", "...tolong hentikan serangan", "...mereka ini tak berperikemanusiaan lah"... dan pelabagai kata-kata lain.
Kenapa ? kerana kita bukan bangsa ata umat yg dihormati diatas kejayaan kita menguasai teknologi. Kita adala umat pengguna.
Untuk menjadi pencipta, kita perlu kuasai sains dan tekonologi. Bukan sahaja lulus dalam ujian...tetapi perlu kuasa ilmu tersebut. Apabila kita (umat islam) menjadi pencipta, maka bangsa barat dan yahudi tidak akan berani menindas dan menghina umat islam. Kejadian di Palestine juga tidak akan berlaku sekiranya kita adalah umat pencipta dan pengeluar teknologi.
6. Kenapa Jepun, Perancis, German boleh berjaya dgn bahasa mereka ? Kenapa mereka tak perlu PPSMI untuk berjaya ?
Negara-negara diatas adalah juga negara-negara yg menjadi pelopor kpd tekonologi. Mereka telah meneroka bidang sains dan teknologi berpuluh-puluh tahun dahulu malah semenjak sebelum revolusi teknologi. Jepun misalnya, telah meneroka bidang sains dan teknologi sebelum perang dunia lagi. Mereka juga pergi ke barat utk belajar dan pulang dan membuat penterjemahan ke bahasa mereka dan terus membuat kajian sendiri. Sebagai contoh, semasa penemuan teknologi transistor oleh Bell Labs, beberapa engineer dari Jepun (Sony) telah mendapatkan (membeli) transistor itu dari Bell Labs dan membuat kajian sendiri untuk mengubah material yang digunakan. Ianya membawa kepada beberapa revision terhadap material yang digunakan.
Penterjemahan yang dibuat oleh mereka adalah pada ketika revolusi teknologi belum berlaku lagi. Usaha-usaha dan kajian yang mereka lakukan telah bermula sejak berzaman-zaman dan seiring dengan perkembangan teknologi.
Dimana Malaysia ketika itu ? Malaysia masih belum wujud lagi.
Malaysia kini berada pada zaman teknologi telah melampaui zaman revolusi...malah bergerak lebih pantas dari yang dijangka. Kita berada di belakang teknologi yg mana bahasanya dikuasai oleh bahasa asing.
7. Kenapa kita tidak buat penterjemahan ke BM sahaja ?
Proses penterjemahan sekiranya hendak dilakukan sekarang, memerlukan banyak sumber kewangan, kakitangan, masa dan prasarana lain yang mana kelihatan agak mustahil. Ini kerana perkembangan sains dan teknologi pada zaman ini amat pantas. Ianya bergerak setiap saat. Setiap saat, ada sahaja penemuan teori-terori yang baru.
Seperti jawapan no. 6, negara-negara spt Jepun dan lain-lain telah mula mengkaji dan membuat penterjemahan semasa perkembangan teknologi bergerak perlahan (sebelum zaman revolusi lagi).
Sebagai contoh, Untuk memahami konsep asas transistor yg berasaskan silicon, kita perlu memahami konsep fizik silicon transistor tersebut. Oleh itu, sekiranya hendak membuat penterjemahan, kita perlu menterjemah buku-buku konsep asas fizik dalam semiconductor yang mempunyai pelbagai konsep yang kompleks. Perkataan-perkataan baru dalam BM perlu diwujudkan. Kesemuanya ini memakan masa dan masa yang menjadi penghalang kpd kita. Ini kerana, apabila kita membuat penterjemahan asas fizik utk silicon based semiconductor ini, org-org barat dan penyelidik lain telah pun mencari alternatif kepada silicon. Ini kerana saiz untuk silicon based transistor telah hampir ke saiz atom dan ianya tidak lagi boleh bergerak kehadapan. Maka wujudlah teeori-teori baru seperti RNA, DNA dan CNT (carbon nano-tube) based transistor.
Dimana kita ? Kita masih lagi membuat penterjemahan asas fizik untuk silicon based semiconductor. Selepas kita siap penterjemahan...pihak barat telah pergi jauh di hadapan dgn teknologi yang baru. Kita pula perlu membuat penterjemahan untuk tekonologi yang baru ini. Ini hanyalah mengenai satu konsep yang kecil dalam bidang kejuruteraan elektronik. Bagaimana dgn bidang-bidang lain, konsep-konsep yang lain ?
Maka, kita akan sentiasa berada di belakang teknologi...kerana kita sibuk dengan penterjemahan. Kalau kita berada di belakang tekonologi, bagaimana kita mahu mencipta tekonologi yang baru ? Dan kita akan sentiasa menjadi bangsa pengguna.
8. Tidak sukarkah bagi kanak-kanak kecil untuk belajar sains dan matematik dalam BI ?
Sebenarnya, kanak-kanak kecil akan mudah memahami dan mudah mengadaptasi pembelajaran mereka. Sebab itu ianya penting untuk bermula semasa mereka masih kecil. Kanak-kanak kecil bermula sejak dari darjah satu, sekiranya didedahkan dengan subjek sains dan matematik dalam BI, akan mudah memahaminya walaupun mereka tidak pandai berbahasa inggeris dan tidak pernah menggunakan bahasa inggeris.
Anak-anak kecil yg berumur 6 tahun berbangsa melayu yang mengikuti keluarga ke United Kingdom terbukti boleh berjaya memahami sains dan matematik dalam BI. Anak-anak kecil ini berumur 6 tahun. Mereka tidak pernah berbahasa inggeris. Ibu bapa mereka juga tidak pernah menggunakan bahasa inggeris dirumah. Tetapi, meraka masuk ke darjah satu di sekolah-sekolah di UK, belajar sains dan matematik dalam BI dan mereka boleh menjadi pelajar cemerlang dalam kelas masing-masing. Mereka berada dalam satu kumpulan bersama pelajar yang cemerlang dan sering memperolehi `reward’ diatas kecemerlangan mereka. Mereka membuktikan bahawa, walaupun tidak didedahkan dengan bahasa inggeris dan tidak tahu berbahasa inggeris... mereka boleh menguasai dan berjaya. Kenapa ? kerana kanak-kanak kecil mudah untuk menerima dan memahami apa yang diajar kepada mereka.
9. Tidak bolehkah BM menjadi bahasa sains dan teknologi ?
Boleh. BM boleh menjadi bahasa sains dan teknologi apabila kita sudah menguasai teknologi tersebut. Apabila kita telah faham dan kuasai sesuatu bidang teknologi, maka kita mampu menjadi pencipta dan penghasil teknologi yang baru. Kita akan berada di hadapan teknologi. Pada masa itu, kita pula menggunakan BM dalam teknologi-teknologi baru yang kita hasillkan.
Maka, pada ketika itu, bangsa-bangsa lain, bangsa barat dan yahudi perlu mempelajari BM untuk menguasai dan mempelajari teknologi yang kita hasilkan. Hasilnya, BM akan menjadi bahasa teknologi, akan menjadi bahasa yang universal dan terkenal di seluruh dunia.
Yang penting, kita perlu kuasai teknologi yang telah dihasilkan dahulu yang kini dikuasai oleh bahasa inggeris.
10. Bolehkah dasar ini mencapai matlamatnya ?
Boleh. Sekiranya semua pihak berusaha sedaya upaya dalam memastikan kejayaan dasar ini. Semua pihak perlu berganding bahu menjayakannya. Semua pihak perlu membuang sikap prejudis, membuang kacamata politik dalam melihat dan memahami dasar ini. Apabila sikap prejudis di ubah, maka kita akan akui matlamat dan objektif dasar ini yang murni. Kita perlu bekerja keras.
Segala usaha, perancangan, prasarana perlu diperhebatkan agar matlamat dan objektif yang murni ini tercapai. Semua kita bertanggungjawab dalam memastikan satu hari nanti, bangsa kita, bakal menjadi pencipta, pengeluar dan rujukan bangsa-bangsa lain di dunia.
Sumber dari chewal.blogspot.com
Kajian Persepsi Terhadap Dasar PPSMIp/s Tetiba pandei serius..hehehe..(ala kedak pisang goreng eh..)